基于体育与健康学科核心素养的体育课堂教学设计思考  

作　　者：姜玉华[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市中华中学

出　　处：《中国学校体育》2019年第9期28-30,共3页

摘　　要：核心素养是关乎教育要培养什么样人的问题,而学科核心素养是学科教育之“家”,指学生学了本学科之后逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念[1]。《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》[以下简称《课程标准(2017年版)》]明确了体育学科核心素养在高中阶段的目标,并指出“课堂教学是教师与学生面对面进行教与学的认知活动和情感交流的过程,也是实现课程目标的核心环节”,因此,如何基于体育学科核心素养进行体育课堂教学设计,是当前摆在高中体育教师面前的一个重要议题。

关 键 词：体育与健康课程标准 课堂教学设计 学科教育 素养 高中阶段 体育学科 体育教师 关键能力 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]