课程改革的校本化发展:素质教育的本质要求  

作　　者：顾书明[1] 

机构地区：[1]江苏省淮阴师范学院教育系

出　　处：《教育探索》2002年第12期42-43,共2页Education Exploration

摘　　要：课程改革的校本化发展,是当前我国基础教育课程改革的一个突出特点和重要发展趋势。这其中的根本原因,就在于它反映了我国素质教育发展的本质要求。因为素质教育本质上是一种“个体发展观”和“主体发展观”的教育,素质教育的本质必然要求发展与之相适应的校本化的课程。

关 键 词：素质教育 课程改革 校本化发展 教育本质 个体发展观 主体发展观 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G40－012[文化科学—教育学]