浅谈初一年英语听、说领先教学,提高语言交际能力  

作　　者：姚庆文 

机构地区：[1]福建省晋江内坑中学,362200

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第17期92-92,共1页

摘　　要：一位教育学者曾说过:“没有人能够教好他不知道的东西,也没有人能够学会他不想知道的东西。”英语对中学生来说是很难学习的,往往都是读、写能力高于听、说能力,而学习英语的最终目的是在于用英语进行交际。如何真正有效地提高学生的语言交际能力?本人在接任初一英语教学任务后,立即协同备课组英语教师对英语听、说领先教学进行实践与探索。我们的指导思想是:坚持英语实践课的原则,尽可能多地用英语组织教学,吸取各家教学流派之长,根据中学生活泼好动的特点,千方百计活跃课堂气氛,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,使其初步养成听、说、读、写的良好习惯。下面就本人在学年教学实践中的一些做法与同行们进行探讨。

关 键 词：教学流派 语言交际能力 良好习惯 指导思想 教学实践 英语实践课 英语组织教学 初一英语教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]