数学实验环境下利用图像开展数学教学的特点分析  

作　　者：熊娅 夏吾才让[1] 

机构地区：[1]甘肃省西北民族大学数学与计算机科学学院

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2019年第8期3-4,20,共3页

基　　金：2011年教育部人文社会科学研究规划基金项目“藏族历算中的汉藏文化交流研究”(项目编号:11YJAZH102)的阶段性成果

摘　　要：图像在学习数学中有着至关重要的作用,在数学实验环境下,图像的呈现更加高效、快捷、精确.通过探究应用图形计算器生成图像解决数学问题,与使用传统理论推导方法进行计算这两种方法之间进行比较,得出计算机自动生成图像对于学生学习数学的影响,并给出建议.

关 键 词：图形计算器 图像 数学教学 数学实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]