例谈小学语文教学中的新课导入方法  

作　　者：汪刘平 

机构地区：[1]安徽省太湖县新仓镇花园小学

出　　处：《西藏教育》2019年第8期32-34,共3页

摘　　要：课堂是教学的主阵地,上一堂出色的语文课,教好一篇新课文,抓好导入,是提高课堂教学的前提。良好的开端是成功的一半,新课导入得好,能够引爆学生的“兴奋点”,激发他们的求知欲,吸引学生的注意力,从而自然地把学生带入到新课学习之中,提高授课效果。为此老师在教授每一篇课文时,应根据类型风格、教学要求、新旧知识的内在联系和学生的生活体验、知识基础等因素选择符合小学生认知规律的导入方法,精心设计出不同的“序幕”——导入语。

关 键 词：导入语 学生认知规律 兴奋点 授课效果 新旧知识 新课文 生活体验 新课导入 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]