利用特色教学方式,培养地理综合思维  

作　　者：夏艳 

机构地区：[1]吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族中学

出　　处：《地理教育》2019年第10期1-1,共1页Education Of Geography

摘　　要：地理学科以其本身所具有的综合性、区域性、动态性、基础性、实用性等特点,在学生的综合能力培养过程中具备一定优势。地理知识内容广阔,联系广泛,自然地理与人文地理、系统地理与区域地理的联系与综合,在分析人与自然、人与社会、人与发展的诸多问题中,都离不开有关的地理知识、地理原理、地理思维和地理方法。在地理教学中要加强与生产、生活、社会、科技等方面的联系,强化综合思维能力的培养,这是当前地理教学改革的关键所在。综合思维要求全面、系统、动态地认识事物,要做到此点的前提是学生应具备扎实的地理知识,熟练掌握地理规律和原理,因此,这就需要教师采取有效的地理特色教学法循序渐进地从多角度、多方位培养学生的地理综合思维。

关 键 词：地理规律 地理知识 地理综合思维 区域地理 地理教学 地理思维 地理学科 地理原理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]