在课程中融入世界遗产教育  

作　　者：卜海燕[1] 吴万春[1] 

机构地区：[1]北京市第六十五中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2019年第9期87-87,共1页Beijing Education

基　　金：北京市教育科学“十三五”规划2016年度立项单位资助校本研究专项课题“中学世界遗产教育推进策略研究”（课题编号CBIB16099）研究成果

摘　　要：世界遗产是优秀传统文化传承教育的重要内容。学校凭借临近故宫、皇城根遗址公园、王府井等皇城景区和文化特色街区的优势,充分挖掘世界遗产教育资源,在国家、地方和校本课程建设中,努力实现世界遗产与民族文化教育的融合,不断增强学生民族文化的认同感和自豪感,培养民族精神和爱国情感。

关 键 词：校本课程建设 民族文化教育 世界遗产教育 爱国情感 特色街区 充分挖掘 优秀传统文化传承 自豪感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]