“20+20”课堂教学模式下的“语文味”课堂探究  

作　　者：郭锡娟 

机构地区：[1]广州市增城区第一中学

出　　处：《中学语文》2019年第27期54-55,共2页

摘　　要：陈献章说“前辈谓学贵知疑。”巧于“设疑”,善于“质疑”,勇于“解疑”。“设疑法”用在语文教学中不但利于课堂教学开展,调动学生探究积极性,促进学生思辨思维的发展,更利于提高学生的语文学科核心素养。

关 键 词：语文味 课堂探究 课堂教学 陈献章 思辨思维 语文学科核心素养 探究积极性 设疑法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]