借助课后习题 解密寓言教学——以《鹿角和鹿腿》为例  

作　　者：林艳萍 郭青松 

机构地区：[1]广西师范大学教育学部 [2]麻城市英才小学

出　　处：《湖北教育》2019年第9期45-46,共2页

摘　　要：《鹿角和鹿腿》是部编版三年级下册教材中的一篇寓言。在教学时,笔者借助课后习题引导学生深入理解文本,提高了课堂教学质量。一、体验角色,朗读想象《鹿角和鹿腿》课后习题的第一题是"朗读课文,注意读出鹿的心情变化"。从这道题中可以得出两个非常重要的信息:一是注重朗读课文,进行朗读练习;二是要在朗读中体会鹿的心情变化。

关 键 词：课后习题 寓言教学 课堂教学质量 朗读课文 理解文本 体验角色 鹿角 朗读练习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]