《司马光》精读引领课 教学设计与评析  

作　　者：毕英春(执教) 林于宏(点评) 

机构地区：[1]北京华樾教育集团 [2]台北教育大学

出　　处：《小学语文教师》2019年第S01期20-21,共2页

摘　　要：教材分析:《司马光》是统编教材年级上册第八单元的一篇文章。本单元的人文主题是“美好品质”.语文要素是“学习带着问题默读,理解课文的意思;学写一件简单的事”课后习题为:跟着老师朗读课文,注意词句间的停顿.背诵课文;借助注释.用自己的话讲一讲这个故事;这篇课文和其他课文在语言上有什么不同?

关 键 词：课后习题 人文主题 统编教材 《司马光》 朗读课文 背诵课文 教材分析 教学设计与评析 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]