文本细读法在阅读教学中的价值探析  

作　　者：徐玲玲[1] 

机构地区：[1]江苏省江阴市云亭中学

出　　处：《语文天地》2019年第29期55-56,共2页

摘　　要：语文阅读教学不但要指导初中生通读课文、厘清思路与理解课文主要内容,深入感知、理解与感悟课文情感,同时要立足文本,逐句逐字赏析重点词句,沉入文本语言,唤醒细读体验,通过多元化、多层面、多角度细读文本,深刻挖掘文本内涵,推敲及体味特殊语言环境下重要词句的意义与作用,倾听文本灵魂、揣摩字里行间蕴藏的弦外之音、言外之意,促使阅读课堂发生实质性思维碰撞.

关 键 词：细读文本 文本语言 阅读课堂 立足文本 重点词句 特殊语言 阅读教学 意义与作用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]