建构主义教学法在高中语文教学中的运用研究  

作　　者：谢敏 

机构地区：[1]安徽南陵中学

出　　处：《中学语文》2019年第30期74-76,共3页

摘　　要：高中语文课程主要进一步提升的人文素养能力,使得学生可以在初级中学教学的知识学习之上逐渐深化学习理论以及巩固相关的知识。因此,教师在实践教学过程中就需要结合学生的情况积极调整整个教学方案,让学生可以很好地学习理论指导下提升自身的综合能力。下文参照当前高中阶段的语文教学情况分析建构主义这一教学方法在课堂中的运用情况,首先概述建构主义的含义以及教学过程中的基本要求,然后结合语文教学案例提出具体的教学方案,希望可以对高中语文教学工作带来一定的指导作用。

关 键 词：高中语文 建构主义 实践教学过程 初级中学 语文教学 教学方案 教学方法 教学案例 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]