实践教学过程

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高职院校材料类专业实践教学过程中的课程思政研究
《现代商贸工业》2025年第6期254-256,共3页王芸 李春兴 胡晓熙 詹玉芬 
广东松山职业技术学院2022年度校级教学改革研究与实践项目“产教融合视域下高职院校复合材料智能制造技术专业‘1124’模式实践教学体系的构建与实践”(2022JYJG10);广东松山职业技术学院2023年度党建与思想政治研究课题“基于立德树人的高职院校‘三全育人’路径研究”(2023-DJSZ-15)。
在高职院校材料类专业实践教学过程中,课程思政教学可以培养学生的爱国主义情怀、民族自豪感、责任感和使命感,还可以帮助学生树立正确的人生观和价值观,提高其思想觉悟和政治素质。通过分析高职材料类专业实践教学中课程思政实施过程...
关键词：材料类专业 实践教学过程 课程思政 
邮轮工程管理信息系统实践教学过程设计与探索
《珠江水运》2024年第23期101-103,共3页吴芮 
随着邮轮旅游的快速发展,邮轮专业人才需求与日俱增。邮轮工程管理专业融合了邮轮工程技术发展和邮轮管理行业特色,立足培养邮轮运营与管理、邮轮设备与检修、智慧邮轮管理等高级应用型人才。文章重点开展邮轮工程管理信息系统实践教学...
关键词：邮轮管理 信息系统 实践教学设计 
课程改革背景下高中英语微课题探究式作业设计实践研究
《山西教育（教学版）》2024年第11期91-92,共2页杨军霞 
微课题与探究式作业设计能够激发学生自主探究能力,并在减少作业总量的前提下,有效提升训练效果,为后续英语教学流程的推进打下基础。因此,教师需要明确微课题与探究式作业的设计方式,确保在实践教学过程中得到妥善应用,有效落实教学任务。
关键词：自主探究能力 实践教学过程 探究式作业 微课题 高中英语微课 课程改革背景 减少作业 训练效果 
小学数学“多元化教学”模式的实践与应用
《山西教育（教学版）》2024年第7期57-58,共2页马娟 
现阶段,小学数学教学过程中应用“多元化教学”理念与模式已成为教师推进高效课堂构建的主要途径。然而,在大量的实践教学过程中发现,“多元化教学”模式的推广仍存在许多问题,这对该教学模式的应用效益产生了负面影响。因此,需要教师...
关键词：小学数学 实践教学过程 多元化教学 应用效益 高效课堂构建 实践与应用 教学模式 理念与模式 
新商科背景下物流管理专业实践教学体系构建与保障机制
《中国储运》2024年第6期92-93,共2页秦腾 陆华良 马剑锋 张鑫 
2021年江苏省高等教育教改研究立项课题“‘自上而下+自下而上’相结合的新商科人才培养实践教学体系研究”(2021JSJG368);2021年常州大学教育教学研究课题“新商科人才培养实践教学体系构建与优化路径探索”(GJY2021036);2021年度常州大学商学院教育教学研究课题“基于新商科的物流实践教学体系构建与优化路径探索”(CDSXY202110);2023年江苏省教育科学规划课题“数智化背景下新商科人才“双创”能力培养模式与提升路径研究”(C/2023/02/19)。
“新商科”是对传统商科的学科体系进行重组、调整、升级、延展和创新,从而主动回应技术和社会变革,培养出与新商业运行规律相匹配的人才。作为新商科学科体系的重要组成部分,物流管理专业的实践教学内容和体系对于培养适应新时代要求...
关键词：物流管理专业 教学体系构建 商科 实践教学过程 经济管理人才 学科特点 人才理念 保障机制 
当代高校职业教育电子技术专业课程创新研究——评《电工电子技术教程》被引量：2
《应用化工》2024年第5期I0012-I0012,共1页张建林 
为了提升高校电子技术专业的教学质量,为社会输送更高质量的人才,教师应创新教学模式,注重实践教学过程,提升学生的综合实力,进一步实现职业教育目标。《电工电子技术教程》一书主要讲述了电子技术的基础理论知识,论述了电工技术相关技...
关键词：职业教育目标 实践教学过程 创新教学模式 电子技术专业 更高质量 电工技术 电工电子技术教程 高校职业教育 
实践教学过程监控与评价系统研究被引量：1
《教育教学论坛》2024年第17期85-88,共4页成晓芳 秦永乐 江新清 
2022年度湖北省科研计划项目“基于移动智能终端的实践教学过程监控与评价系统开发与应用研究”(B2022574)。
近年来,国家大力发展职业教育,对于各类技能型人才的需求也愈加旺盛。随着信息技术与教育教学的深度融合,高校数学质量监控与评价数字化平台建设日益受到关注。实践教学作为职业院校教学环节的重要组成部分,更加有必要探索基于人才培养...
关键词：实践教学 质量监控 评价 
高中信息技术大单元整体项目化学习策略被引量：1
《天津教育》2024年第1期153-155,共3页王双军 
基于新时代教学背景,在高中信息技术课堂中提升学生的核心素养,强化学生对信息技术思维与技能的掌握,成为实践教学过程中最重要的教学导向。以大单元整体思维开展项目化学习,对新时代学生的成长而言有着十分重要的作用,既能够帮助学生...
关键词：高中信息技术 单元整体 核心素养 教学导向 实践教学过程 项目化学习 项目化教学 强化学生 
OBE理念在课程设计实践教学过程中的探索与实践——以“水质工程学Ⅰ课程设计”为例被引量：4
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第1期68-71,共4页马玉新 
教育部高等学校给排水科学与工程专业教学指导分委员会教学改革项目“水质工程学Ⅰ教学资源库建设”(GPS JZW2022-08);黑龙江省高等教育教学改革项目“基于OBE理念的课程设计教学模式研究和实践--以水质工程学Ⅰ课程设计为例”(SJGY20200530);黑龙江大学课程思政建设项目“水质工程学Ⅰ”(2022年)
为适应新工科建设,OBE理念和过程管理已成为课程教学改革的核心。而课程设计作为一门实践教学课程,缺少师生的沟通和交流,会导致设计质量下降,难以达到教学目标和要求。因此,在课程设计过程中,实现OBE理念和加强过程管理成为目前亟需解...
关键词：课程设计 实践教学改革 OBE理念 过程管理 水质工程学Ⅰ 
基于大数据的高校计算机实践教学过程质量监控与评价体系初探
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期1-4,共4页闫培玲 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2019SJGLX298);河南中医药大学2022年度科研苗圃工程项目(编号:MP2022-22)。
针对国内高校在实践教学过程中存在的问题,文章提出一种基础大数据的高校计算机实践教学过程质量监控体系,通过大数据分析技术,建立实践教学过程质量监控平台,分析和挖掘实践教学过程的信息关联问题,建立质量监控与反馈系统,完善实践教...
关键词：实践教学 大数据 质量监控 
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