如何提高小学数学课堂教学的有效性  

作　　者：段国镇 

机构地区：[1]江西省九江市都昌县第五小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2019年第8期27-27,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：小学数学教学的有效性还有待进一步地提升。依据新课程理念的要求,小学数学教师要革新教育观念,只有适应学生的特点,探索运用多样化的教学方法,才能将教与学进行统一,从而优化教学过程,大幅度提高课堂教学质量。不过当前的教育教学环境已经发生了变化,为了更好的适应当前激烈竞争的社会体制,教师也要在小学数学课堂教学中引入更加高效的教学理念和方法,有效提升教学质量,让学生们在小学数学课堂上掌握知识和本领,提高自信心。

关 键 词：教育教学环境 小学数学教师 提升教学质量 优化教学过程 新课程理念 小学数学课堂教学 小学数学教学 提高课堂教学质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]