提炼教学主张，实现自我超越  

作　　者：陈国文[1] 

机构地区：[1]莆田第一中学

出　　处：《福建教育》2019年第49期18-20,共3页

摘　　要：经过20多年的教学探索和实践,我逐步积累了一些好的做法,形成了自己的教学策略,即所谓的“经验”。这些经验让我得心应手,使我在物理教学和学科奥赛辅导方面取得了不错的成绩,但这些经验同时也让我逐渐自满,懒于思考如何提升教学的“普遍性、规律性和解释力”,这使得我遇到了职业发展的高原期。

关 键 词：教学主张 高原期 自我超越 物理教学 教学策略 提升教学 教学探索和实践 奥赛辅导 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]