在“联系”和“对比”中把握算法算理——《小数乘法》练习课教学与思考  

作　　者：于萍[1] 

机构地区：[1]北京小学

出　　处：《教育视界》2019年第20期54-57,共4页The Horizon of Education

摘　　要：【教学内容】人教版小学数学五年级上册《小数乘法》练习课。【学情分析】在教学小数乘法时,笔者发现学生对小数乘法的认知水平有两个特点:1.既熟悉又陌生。小数乘法与整数乘法联系密切,既有相同又有不同。

关 键 词：小数乘法 学情分析 人教版小学数学 练习课 教学内容 五年级上册 整数乘法 认知水平 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]