浅析中学生地图能力培养策略  

作　　者：陈艳 

机构地区：[1]四川省巴中市平昌县驷马中学

出　　处：《论证与研究》2020年第1期25-25,共1页

摘　　要：地图是地理学科的第二语言,也是地理知识的载体和学生学习地理的基本工具,地图能力就成为衡量学生地理素养的标准。因此,在教学中,注重培养学生的地图能力至关重要。因此我们要在新课程标准的倡导下,加强中学地理教学研究,进一步提高学生的地图能力。一、激发地图学习兴趣,树立地图学习信心,动机是激励和维持人的行动,并将使行动导向某一目标,以满足个体某种需要的内部动因。地理学习动机是学习地理的主要条件,也是直接推动学生进行地理学习的内部动力。“对学习地理有兴趣、学习成绩又比较好的学生也往往是从喜欢地图、善用地图开始的”。

关 键 词：中学地理教学 学习信心 行动导向 地图能力 地理素养 地理知识 内部动因 地理学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]