循环日记：生命与写作的共同生长——当下小学习作教学改革的有效策略  

作　　者：虞小萌 

机构地区：[1]江苏省无锡市长安中心小学

出　　处：《读写月报（语文教育版）》2019年第12期44-51,共8页Reading & Writing Monthly

摘　　要：“言为心声”,儿童作文就是要让儿童学会用文字进行倾诉与交流。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)提倡让学生“自主写作,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达”[1]。而在实际教学中,作文教学确实存在许多问题。

关 键 词：有效策略 自主写作 作文教学 自由表达 小学习作教学 儿童作文 循环日记 实际教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]