小议如何实现小学语文课堂教学寓教于乐  

作　　者：蒋维珍 

机构地区：[1]江苏省连云港市东辛农场小学

出　　处：《新课程（小学）》2019年第12期136-136,共1页

摘　　要：兴趣是最好的老师。如果语文教师能够很好地提升教学趣味性,让小学生在快乐中学习,将能够更好地提升学生的学习效果。小学语文课的内容十分丰富,很容易就可以激发学生的想象力。随着教育改革的不断深入,在教学过程中对学生主体地位的确立变得越来越重要,在更多的课堂中教学结构发生了巨大的变化。此外,社会对人才综合素质的要求越来越高,在语文教学过程中对兴趣教学的渗透也越来越深入。因此,在小学语文教学中究竟该如何实现寓教于乐呢?笔者结合教学实践,可以从以下方面采取措施,让学生快乐学习。

关 键 词：小学语文课 快乐学习 语文教学过程 教学趣味性 人才综合素质 寓教于乐 兴趣教学 教学结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]