培养学生数学思维能力“四要”  

作　　者：蒋明玉[1] 

机构地区：[1]江苏省丹阳市华南实验学校东校区

出　　处：《江西教育（教学版）（B）》2019年第12期30-33,共4页Jiangxi Education

摘　　要：数学教学的实质是思维活动,思维是数学教学的核心。在数学教学中,我们要让学生经历数学知识的探索过程.让学生观察、操作、猜想、推理、交流,在积极思考和合作交流中获取知识,发展思维能力。加强思维训练,培养思维能力,引导学生学会数学地思维,始终是数学教育永恒不变的主题。要使教学过程成为思维活动的教学,那就要充分展开知识发生发展的过程。

关 键 词：探索过程 数学教学 思维训练 发展思维能力 思维活动 数学地思维 培养思维能力 学生数学思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]