论多声思维训练与视唱练耳教学  

作　　者：马婷[1] 

机构地区：[1]晋中师范高等专科学校

出　　处：《当代音乐》2020年第2期36-37,共2页Modern Music

摘　　要：视唱练耳教学作为当前师专院校音乐专业的必修课程,对于学生的综合音乐素养的提升能力是非常巨大的,是展现学生音乐表现力和音乐展示力的重要途径。教师们在对学生进行视唱练耳教学过程中,引入多声思维训练可以有效提升学生的音乐感知。本文阐述了视唱练耳教学的现状和多声思维训练运用于视唱练耳教学的重要意义,并就多声思维训练在视唱练耳教学中的具体应用从多声部弹唱、多声部重唱、钢琴伴奏的单声部视唱、多声部练耳四方面进行详细描述,为师专院校音乐专业视唱练耳课程的具体教学方案提供理论基础。

关 键 词：多声思维 视唱练耳教学 多声部 思维 

分 类 号：G613.5[文化科学—学前教育学]