浅谈高中历史教学中的课堂导入  

作　　者：金笛 

机构地区：[1]山东省桓台第二中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2020年第1期22-23,共2页

摘　　要：历史学科由于其自身的独特性,很容易因为距离学生的生活遥远而影响学生的学习兴趣。因此,教师要思考如何才能集中学生的注意力,如何体现学生的主动性,从而提高教学质量。笔者在本文简要介绍了几种高中课堂的导入方法。一、温故知新,利用新知识导入在新课标推行之后,高中历史课本中各个知识点的联系变得更加紧密。因此,学生可以将这些已经学习过的旧知识与需要学习的新知识结合在一起。

关 键 词：课堂导入 高中历史教学 温故知新 高中历史课 学生的主动性 新课标 知识导入 学生的注意力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]