让“对话”在课堂上真正发生  

作　　者：陈汉珍[1] 

机构地区：[1]江苏苏州工业园区第二实验小学

出　　处：《师道（人文）》2020年第2期38-39,共2页

摘　　要：雅斯贝尔斯说,对话是苏格拉底生活中的基本事实。如果说,在苏格拉底那里,教育中的“对话”所指称的更多的是一种教育方式,那么在今天这样一个交往与对话的时代,对话已经越来越多地具有了存在论意义。它不仅意味着一种真诚的对话情境,在更深层意义上,它表征着一种新的教育活动状态,因而也就为教师和学生提供了一种新的生活方式。

关 键 词：对话情境 活动状态 雅斯贝尔斯 深层意义 苏格拉底 存在论意义 课堂 教师和学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]