将学生的课堂拓展到企业和社区  

作　　者：李钰 

机构地区：[1]上海市行政管理学校

出　　处：《上海教育》2020年第2期28-31,共4页Shanghai Education

摘　　要：教育是全社会共同关注的话题,推动教育的改革和发展不仅是教育系统内部的事。美国基础阶段建立了学校为主体、社会机构共同参与的联动机制。这种机制不仅有助于学校教育活动和社会生活密切联系,提高教育的实效性,还能激励行业企业积极承担教育责任,为学校提供各种资源。在考察期间,我们发现,芝加哥在社会机构参与学校教育方面均表现出了社会和学校积极联动的特征。这些实践经验为助推职业教育深化产教融合、校企合作提供了范本,具有参考价值。

关 键 词：产教融合 校企合作 课堂拓展 学校教育活动 教育深化 联动机制 参与学校教育 教育的实效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]