满足学生个性需求的数学课堂  

作　　者：陆军 

机构地区：[1]江苏省宿迁市经济技术开发区三棵树乡中心小学

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2019年第12期68-68,共1页Jiangxi Education

摘　　要：俗话说":人有十不同,花有别样红。"由于环境、教育等因素的影响,导致人与人之间存在不同的差异,同时形成人类社会的丰富多样。正是因为有了个性的差异,也才出现了因材施教、分层教学等教育理念和教学方法。"适合的教育"是一种基于学生个性差异的教育理念,是我国教育改革的重要价值取向,是为了"给每个学生提供适合的教育",适合的教育合乎人性、遵循自然,既符合群体特征,又关注个体差异,既彰显共性,又凸显个性,赋予学生自主选择的权利,扭转了传统教育无法适合每个学生差异的教学困境。

关 键 词：适合的教育 教学困境 因材施教 分层教学 数学课堂 教学方法 教育理念 遵循自然 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]