试论高中英语阅读教学中的主问题设计  

作　　者：杜锐[1] 

机构地区：[1]湖北省襄阳市第一中学

出　　处：《中小学课堂教学研究》2020年第1期33-38,共6页Journal for Teaching Research in Schools

摘　　要：在当前高中英语阅读教学中,教师的设问存在散问、碎问、重复问、浅问等现象,导致教学效率低、浅层化、逻辑乱等问题。设置主问题是解决这些问题的有效途径。文章在阐述主问题定义、特征的基础上,提出了从标题、图片、结构、主旨、情感及留白六个方面来设置主问题的策略。

关 键 词：主问题 高中英语 阅读教学 主问题设计 主旨 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]