《9加几》教学实录与思考  

作　　者：徐斌 

机构地区：[1]江苏省苏州大学实验学校

出　　处：《教育视界》2019年第24期19-23,共5页The Horizon of Education

摘　　要：【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第88~89页。【教材简析】学习《9加几》一课前,学生已经熟练掌握了10以内的加减法,对20以内的两位数有了充分的认识,并且已经学习了"10加几"的加法,充分体会到"10加几"的简便,这些都为学生在数学课堂教学中发现和理解"凑十法"奠定了基础。同时,"9加几"的学习还会对后继"8加几""7加几""6加几"等进位加法的学习起到十分重要的迁移作用。所以,教材在编排本节课的内容时体现了新的教学理念,设计的情境有利于学生了解数学在实际生活中的应用,让学生初步感受数学知识之间的密切联系。

关 键 词：进位加法 迁移作用 加减法 教学实录 数学课堂教学 感受数学 教学内容 苏教版小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]