高阶思维：高中数学课堂教学目标之核  

作　　者：邢硕炜[1] 

机构地区：[1]江苏省南通中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2020年第3期85-87,共3页

摘　　要：核心素养是高中数学课堂教学改革的核心指向,新课标将高中数学核心素养明确为:具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力.思维是智力的核心,毫无疑问,思维品质提升依旧是高中数学教学的核心任务.

关 键 词：高阶思维 核心素养 高中数学课堂教学 高中数学教学 社会发展需要 新课标 思维品质 基本特征 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]