在体验式园本教研中共思共研共享  

作　　者：徐惠芳 

机构地区：[1]江阴市祝塘实验幼儿园,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第3期146-147,共2页Science

摘　　要：教研是提高保教质量的关键,是幼儿园持续发展的根本保证,是推进幼儿园课程游戏化建设的重要手段,是教师专业成长路上的必修课.体验式教研是让教师在真实情景中体验学习,反思问题,在角色换位中用心去感受、去领悟,用智慧去解决问题、提升经验.这样的形式充分调动了教师的多种感官,增强了教研乐趣,激发了大家参与教研的主动性、积极性,从而推动幼儿园整体教研水平的提升,引领教师在体验的基础上创造性地开展活动,形成发展共同体.

关 键 词：体验式 教研水平 园本教研 体验学习 教师专业成长 角色换位 保教质量 发展共同体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]