《平面图像处理及应用》双语课程教学方法探讨  

作　　者：潘光洋[1] 罗国强 

机构地区：[1]广东培正学院数据科学与计算机学院 [2]广州科技职业技术大学信息工程学院

出　　处：《中国农村教育》2020年第6期103-104,共2页

摘　　要：修读双语课程已经写入培养方案,我校要求毕业生必须完成3门双语专业课程。在实施过程中,由于各种原因使得教学效果并不理想。为了权衡专业知识和外语知识,协调教师和学生的教学差异,提高双语教学效果,本文以计算机专业选修课程《平面图像处理及应用(双语)》为例,从课程教材选择、课程实施和课程反馈,总结了双语课程的教学方法并提出今后教学的意见。

关 键 词：双语课程 教学差异 双语教学效果 课程实施 外语知识 平面图像处理 教学方法 培养方案 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]