基于现代学徒制的校企合作育人模式探究  

作　　者：罗小兰[1] 张婷婷[1] 

机构地区：[1]金肯职业技术学院

出　　处：《人才资源开发》2020年第2期40-42,共3页

基　　金：2018年江苏高校哲学社会科学研究项目“基于产教深度融合的高职校企协同育人模式研究——以经管类专业为例”,项目编号:2018SJA0735;2018年江苏省高等职业院校教师专业带头人高端研修(项目编号:2018GRFX025)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着教育制度改革的不断进行,学校育人模式也发生了根本性变化,教育部门对学校育人提出了更高的要求。基于现代学徒制的校企合作育人是当代学校育人的理论依据,相比于传统的育人模式,针对性更强,这种育人模式从本质上出发,改善了传统单向的育人模式,结合学生的个人能力和社会发展需求培养人才。可以说,现代学徒制的应用促进了校企合作,为学生增加了更多的实践机会。本文基于现代学徒制的校企合作育人模式进行研究,通过分析现代学徒制下高职校企文化融合式人才培养模式内涵,提出育人模式改革的有效措施,最后构建完整的校企合作育人模式。

关 键 词：现代学徒制 校企文化融合 教育制度改革 校企合作 育人模式 学校育人 社会发展需求 培养人才 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]