初中生“班级日志”写作素材积累策略  

作　　者：杨宁 

机构地区：[1]江苏省新沂市第一中学

出　　处：《作文成功之路》2020年第3期83-84,共2页A Successful Way to Compositions

摘　　要：《义务教育语文课程标准(2011版)》明确指出:指导初中学生写作时,要“多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意”。生活是写作的源头和活水,要写好文章,首先要学会观察生活。教师要善于引导学生从现实生活中寻找写作素材,注重引导学生自由抒发真实的感悟体验。只有学生对生活有了独特的体验,写作才能充满激情和创造力。

关 键 词：多角度观察 写作素材 学会观察 班级日志 中学生写作 感悟体验 充满激情 写作才能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]