法国历史教材中的中国形象  

作　　者：张弛 储春花 

机构地区：[1]华东师范大学历史学系,200241 [2]南京财经大学外国语学院,210046

出　　处：《历史教学问题》2020年第1期153-159,共7页History Research And Teaching

摘　　要：法国的小学课程内容并不涉及中国,有关中国的内容出现在初一到高三的历史教材中。①本文选取的历史教科书是近年来在法国初高中通用的教材。②法国历史教科书的编写运用宏观的叙事方法,从全球整体的大视角,通过跨国、社会学式的历史分析和比较去研究世界历史,也不乏微观个案研究,以培养学生的历史意识和历史思维为要旨。对法国历史教科书中涉及中国形象的解读和分析,③可以更为直观地了解法国青少年对中国的认知。

关 键 词：历史教科书 历史教材 小学课程 叙事方法 初高中 大视角 青少年 高三 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]