以学生为主体的小学语文教学探究  

作　　者：燕莹 

机构地区：[1]北京明远教育书院实验小学青年城校区

出　　处：《中国教师》2020年第3期110-111,共2页Teacher’s Journal

摘　　要：新课程改革注重学生自主探究能力的培养。笔者在小学语文课堂教学中,调动学生主体参与意识,改变学生的学习方式,建构主体参与型课堂教学模式,以此来推进课堂教学实验,深化课堂教学改革。一、培养学生的主体意识和参与能力小学语文课堂中,学生的主体参与可分为由浅入深的三个层次,即感性参与、理性参与和创新参与。

关 键 词：主体参与型 小学语文课堂 小学语文教学 学生自主探究 以学生为主体 理性参与 主体参与意识 深化课堂教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]