明理·建模·迁移——《三位数乘两位数》教学与评析  

作　　者：苏赛丹(执教) 林俊(评析)[2] 

机构地区：[1]福建省宁德市蕉城区实验小学,352104 [2]江苏省扬州市育才小学,225001

出　　处：《教育视界》2020年第5期60-62,共3页The Horizon of Education

摘　　要：[教学内容]苏教版小学数学四年级下册第27页。[教学目标]1.理解三位数乘两位数的算理,掌握算法,沟通知识之间的联系。通过算法、算理的梳理、迁移,学用类比、归纳的思维方法。2.经历运用旧知识解决新问题的过程,逐步形成口算、估算、笔算相结合的计算能力。3.在主动探索学习活动的过程中,进一步发展数学表达能力、解决问题能力。

关 键 词：主动探索 数学表达能力 解决问题能力 算理 明理 计算能力 思维方法 教学内容 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]