浅谈微信群对课外阅读的辅助功能  

作　　者：徐静 

机构地区：[1]江苏省盐城市城南新区伍佑小学

出　　处：《情感读本》2020年第6期35-35,共1页

摘　　要：鼓励学生展开多样化的课外阅读,这是小学语文课程教学中教师应当加强实践的教学目标,这也是让学生的语言积累更加丰富,提升学生的阅读感受力和自主阅读能力的过程。教师首先要培养学生对于阅读的兴趣,并且给予学生课外阅读相应的引导和帮助,这样才能有效化解学生在实际阅读中可能会产生的各种问题,帮助大家提升阅读实效。教师可以利用一些现代化媒体工具和渠道来达到这样的效果,建立微信群就是一个很好的尝试。基于微信群不仅可以更好的实现实时交流,有助于教师帮助解答学生在阅读中碰到的问题。

关 键 词：学生课外阅读 自主阅读能力 实时交流 感受力 语言积累 辅助功能 阅读实效 微信群 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]