巧辨简单情境中的“盲区”,从核心素养视角反思物理备考策略  

作　　者：金朝娣[1] 蔡晓勇 宋金萍[1] 

机构地区：[1]北京市陈经纶中学

出　　处：《高中数理化》2020年第7期44-45,共2页

摘　　要：根据新课程标准基本理念和物理学科核心素养培养要求,应用物理知识解决实际情境的具体问题是学生必须掌握的应用能力之一,更是高考、合格考等考试的重要考查方向.而运用物理知识解决实际问题能力的高低,又取决于学生将情境与知识相联系的水平.

关 键 词：备考策略 实际情境 物理学科核心素养 物理知识 核心素养视角 考查方向 新课程标准 解决实际问题能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]