在课堂教学中如何寻找数学核心素养的生长点?  

作　　者：彭树德[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学附属中学,430074

出　　处：《数学通讯》2020年第2期10-13,共4页

摘　　要：什么是数学核心素养?基于这种素养的课堂教学如何进行?要弄清楚这两个问题,一方面要深入理解学科核心素养各要素的内涵、特征及其相互关系;另一方面,也是最重要的一点,是要结合特定教学任务,思考相应素养在教学中的孕育点、生长点,要关注学科素养目标在教学中的可实现性,要研究其融入教学内容和教学过程的具体方式和载体,使学科核心素养成为可以落实的教学目标.

关 键 词：学科核心素养 学科素养 数学核心素养 课堂教学 教学目标 特定教学 融入教学 生长点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]