基于统编教材的读写结合教学实践  

作　　者：王芳 

机构地区：[1]陕西师范大学附属中学

出　　处：《语文教学与研究》2020年第10期106-107,共2页

摘　　要：初中统编教材中处处蕴藏着丰富的读写结合资源,比如课后"思考探究"部分要求学生针对课文内容进行一些仿句、仿段的练习;课后"积累拓展"部分要求学生针对部分课文情节进行改写、扩写练习,对文章的一些好词好句进行摘录。在统编版教材八年级语文下册中,每个单元都安排了一个写作板块,让教师指导学生学习仿写、了解说明的顺序、学些读后感、学写游记和学写故事。

关 键 词：课文内容 思考探究 读写结合 统编教材 仿句 仿写 读后感 扩写 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]