思维与语言共生:群文阅读教学的核心指向  

作　　者：杨斌 

机构地区：[1]安徽省阜阳市临泉田家炳实验中学,236400

出　　处：《语文天地》2020年第16期53-54,共2页

摘　　要：在目前的高中群文阅读教学中,教师往往注重由“点”到“面”的阅读推进,而缺失了对学生的思维与言语训练。这就需要语文教师转变群文阅读教学思维,确立思维和语言共生的思想,实现语言和思维相生,相辅相成,互为促进,在群文营构的语言场中,共同促进学生语言能力和思维能力的协同发展,实现对文本的深刻理解。下面以人教版高中语文必修1第一单元教学为例,谈谈如何开展思维与语言共生的群文阅读教学。

关 键 词：群文阅读教学 单元教学 言语训练 协同发展 思维能力 语文教师 学生语言能力 共生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]