“童化作文”,让小学作文教学回归本真  

作　　者：李香 

机构地区：[1]江苏省阜宁县羊寨中心小学

出　　处：《作文成功之路（中考冲刺）》2020年第6期49-49,共1页A Successful Way to Compositions

摘　　要：小学生天性活泼,对世界充满好奇心。教师要让他们用手中之笔表达天真烂漫,抒写奇思妙想。但一些教师总是要求学生对生活有深刻的感悟,树立远大的理想,导致学生失去表达的兴趣,作文风格逐渐成人化,失去了孩子该有的天真烂漫。学生被动写作,失去写作兴趣,缺乏写作自信;教师一味灌输写作方法,机械地指导学生写作,导致学生写出来的作文缺少生活气息;一些学生消极怠惰,不愿意观察生活,想象力得不到锻炼,写出来的作文缺少童趣……这些作文教学中的问题都能用“童化作文”的方式解决。“童化作文”具有以下几个特点:①浪漫性:“童化作文”允许学生有自己的梦想,让学生发挥想象力,放飞思绪。

关 键 词：小学作文教学 童化作文 写作兴趣 回归本真 写作方法 浪漫性 成人化 奇思妙想 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]