初中美术教学中如何给学生营造一个良好的学习氛围  

作　　者：于凡 

机构地区：[1]辽宁省锦州市第十八中学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2020年第2期109-109,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：在美术教学过程中,美术教学就是为了让学生享受美的存在,让学生积极地去发现美、体验美、感受美、欣赏美、创造美的一门艺术学科。它不仅要求学生动脑、动眼、动手,更需要学生们用心去品味深藏在表层下镂空的美、镌刻的美、隐含的美、骨干的美,让学生在美学的范畴内感受世界的瑰丽,学生的情感很容易受到环境氛围的影响,积极愉悦的氛围对于学生的身心会起到一定的激励作用。目前,我国《新课程标准》中重点强调了我们教师的主导作用与学生主体地位的相结合。那么。我们教师如何搭建平台,给学生营造一个良好的学习氛围,让学生由“要我学”向“我要学”转化,这是新时代教学中我们教师必须具备的基本技能,更是我们教师自身能力的基本素养。

关 键 词：《新课程标准》 体验美 搭建平台 我要学 教师自身 欣赏美 美术教学 学生主体地位 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]