和而不同--核心素养本位美术教学在教科书中的呈现与比较  

The Philosophy of"Keep harmony in diversity"within the idea of Key-competency-based teaching:a comparative study of several versions of Fine Arts textbooks from different publishing houses in use

作　　者：段鹏[1] 

机构地区：[1]首都师范大学美术学院

出　　处：《中国美术教育》2020年第2期15-20,共6页China Art Education

摘　　要：党和国家历来重视教材的建设。伴随着国家教材委员会的组建、教育部成立教材局和课程教材研究所,教材及期关工作成为国事,其重要性提升到前所未有的高度。基础教育阶段的美术教材和其他学科教材相比,既有共通性,又有特殊性,在落实立德树人根本任务的同时,还特别强调“以美育人,以文化人”。

关 键 词：学科教材 立德树人 以文化人 美术教材 以美育人 美术教学 基础教育阶段 和而不同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]