“以学定教”在数学课堂的应用路径  

作　　者：楼婷 

机构地区：[1]苏州市吴中区越溪实验小学,江苏

出　　处：《小学科学》2020年第7期99-99,共1页Science

摘　　要：在素质教育全面推行的背景下,小学数学课堂教学中出现了许多全新的教学策略及教学理念,如“以学定教”等教学模式,在很大程度上提高了教学效果。作为一种科学高效的教学方式,“以学定教”有着独特的优势,将其应用到小学数学课堂教学中,能有效活跃课堂气氛,让学生在良好的课堂氛围中自主学习数学知识,激发学习兴趣,发展学习能力,达到预期的教学效果。

关 键 词：以学定教 激发学习兴趣 素质教育 教学效果 应用路径 教学策略 数学课堂 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]