从“三新”视角看议题式教学的价值  

作　　者：方军 

机构地区：[1]浙江省舟山中学,316102

出　　处：《中学政治教学参考》2020年第13期11-13,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

摘　　要：近日,浙江省教育厅教研室基于高中思想政治课堂教学转型,举行"活动型学科课程视野下的议题与议题式教学"关键问题研训活动,其中一项重要内容是来自舟山、景宁与义乌的三位青年教师以新教材必修1《中国特色社会主义》第四课第一框"中国特色社会主义进入新时代"为题,采用议题式教学方式进行同课异构。本文基于当下学科教学背景,结合三位教师的同课异构.

关 键 词：同课异构 浙江省教育厅 新教材 课程视野 青年教师 高中思想政治课堂教学 三新 教学方式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]