基于核心素养视角下的高中化学教学策略研究  

作　　者：王欢[1] 宫丽红[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨150000

出　　处：《现代职业教育》2020年第10期140-141,共2页Modern Vocational Education

摘　　要：随着素质教育不断深入人心,核心素养逐漸走进寻常师生的视野,在新一轮课程改革下核心素养培养成为教育教学改革的主旋律。核心素养的落实可以帮助学科教学变得更加效率化与质量化,甚至在提高学生学习主动性与积极性上有十分显著的作用。此外,在核心素养的培养下学生也能在其中不断提升自身的独立思考能力与思维能力,最大化地培养学生的创造能力与创新能力。教师在组织高中化学教学活动时不能再像传统教学那样只将化学基础知识讲授给学生,而是要在知识讲授的过程中强调该学科的本质与思想方法,培养学生的核心素养。对此,以高中化学教学为例,先阐述核心素养在化学学科中的积极作用,提出相应的教学策略,为众多一线高中化学教师提供一定参考。

关 键 词：素质教育 核心素养 学科教学 高中化学 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]