“农业区位因素”教学设计(人教版)  

作　　者：肖显杨 徐梦兰 杨新斌 蒋梅鑫[1] 

机构地区：[1]江西师范大学地理与环境学院,江西南昌330022

出　　处：《地理教育》2020年第S01期101-102,共2页Education Of Geography

基　　金：江西省教育厅研究生创新基金项目“基于时空大数据下高中人文地理教学案例开发”(YC2018-S170)。

摘　　要：地理核心素养是学生学习地理课程之后,运用于生活实际情景中形成、表现出的必备品格和关键能力。知识源于生活,基于"学习对生活有用的地理"这一课程理念,教师在课堂中应立足于生活,在教学实践中培养学生从日常生活中获取地理知识的习惯。为此,本文以"脐橙探究之旅"这一乡土素材为例将地理核心素养融入"农业区位因素"这一教学设计。

关 键 词：地理核心素养 课程理念 地理知识 乡土素材 农业区位因素 教学设计 地理课程 必备品格 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]