以“培养学生健全人格”为愿景的生态作文教学策略  

作　　者：戴红英[1] 

机构地区：[1]江苏苏州吴江高级中学,江苏苏州215200

出　　处：《求知导刊》2020年第20期53-54,共2页

摘　　要：作文是生活现象,是语言现象,也是人际交互现象。笔者把应用这一理念基于作文生态进行的作文教学称为生态作文教学。据此,笔者以“培养学生健全人格”为愿景进行了生态作文教学的课堂实践,而且取得了一定的成效,本文对此展开分析,希望能对相关教育工作者提供一定的借鉴。

关 键 词：高中语文 生态作文 健全人格 教学策略 

分 类 号：G427[文化科学—课程与教学论]