戴红英

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以“培养学生健全人格”为愿景的生态作文教学策略
《求知导刊》2020年第20期53-54,共2页戴红英 
作文是生活现象,是语言现象,也是人际交互现象。笔者把应用这一理念基于作文生态进行的作文教学称为生态作文教学。据此,笔者以“培养学生健全人格”为愿景进行了生态作文教学的课堂实践,而且取得了一定的成效,本文对此展开分析,希望能...
关键词：高中语文 生态作文 健全人格 教学策略 
学术型教师文化场力的发挥
《师道（人文）》2015年第5期27-28,共2页戴红英 
学术型教师具有一般优秀教师的基本特征,比如崇高的师德、精深的知识思想、高超的教育教学艺术,等等,还应该具有会研究、有风格、善创新、能引领等个性特征。学术型教师的文化场是指学术型教师在发展中形成了教育信仰、价值取向、行为...
关键词：学术型 场力 教师文化 文化场 价值取向 观念体系 教育智慧 行为方式 立德树人 于漪 
从骨干教师的再成长危机说起——重建学术型教师的价值取向
《师道（人文）》2015年第4期11-12,共2页戴红英 
＂教师成长＂这个话题常常言者谆谆,听者藐藐,说的人诚恳,听的人却并不放在心上,因此,学术型教师培养之举通常被认为是为少数人服务的。本文尝试从本校一些现象出发,对学术型教师培养中的教师自主成长的价值取向提出一些看法。一、透视...
关键词：学术型 价值取向 自主成长 高原现象 内隐态度 教学特色 高原期 认知心理学 内驱动力 教育理想 
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