临床科研思维植入在耳鼻咽喉科本科教学中的应用  

作　　者：吴旋[1] 陈垲钿[1] 庄惠文[1] 任红苗 

机构地区：[1]中山大学附属第一医院耳鼻咽喉科医院/中山大学耳鼻咽喉科学研究所,广东广州510080

出　　处：《卫生职业教育》2020年第13期103-105,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2018年中山大学本科教学改革研究课题——耳鼻咽喉科教学团队建设项目(80000-18823601);2018年中山大学附属第一医院本科教学质量工程类立项建设项目(80000-18842501)。

摘　　要：临床科研思维是优秀临床医师必备的重要素质,临床科研能力培养在医学教育中占有重要地位。结合耳鼻咽喉科本科教学实践,在耳鼻咽喉科教学中采用案例教学法结合临床科研思维植入,鼓励学生积极参加课后临床科研兴趣小组,多渠道培养学生临床科研能力,提升耳鼻咽喉科本科教学质量。

关 键 词：临床科研思维 耳鼻咽喉科 本科教学 案例教学法 

分 类 号：G424.29[文化科学—课程与教学论]